INSTRUMENTO DE COMPRENSION EN COMPETENCIAS TIC

Nombre: ELIZABET PABON ESCALANTE

Lugar y fecha: I.E GABRIELA MISTRAL 14/06-2014

Rol del participante en la comunidad: DOCENTE

Nivel Educativo del participante: NORMALISTA SUPERIOR

1. ¿En qué nivel considera usted que utiliza las TIC para promover el desarrollo de habilidades

Cognoscitiva en las ciencias matemáticas. ?

a) Nivel bajo

b) Nivel medio X

c) Nivel alto

2. ¿Aplica usted herramientas tecnológicas que favorecen el desarrollo de funciones laborales

Educativas?

a) Si (Diariamente)

b) Tres veces por semana

c) Dos veces por semana

d) A veces X

e) No (nunca)

3. ¿Conoce y aplica medios de comunicación como Blog, redes sociales, correo electrónico y

youtube?

a) Si X

b) No

c) Algunas

De los que a continuación se relacionan, señale los que conocen y aplica.

a) Blog

b) Redes Sociales

c) Correo electrónico

d) Youtube

e) Otro

4. ¿Utiliza herramientas TIC para diseñar, elaborar y desarrollar proyectos que permiten dar

Solución a una situación o necesidad de su entorno?

a) Si

b) No

5. ¿Conoce algunas políticas nacionales o internacionales legales para el uso de las TIC?

a) Si

b) No

Aplicado por: (Docente que aplica) LOIRA MOSQUERA PALACIOS

Autoría: EquiGpo Académico del Proyecto Educa tic UNAD –META 2014.

entrevista

ENTREVISTA

Hola: profe LINA NIETO

Le cuento que anivel nacional se implemento un programa llamado el uso de las tic; y es por eso que he creado un proyecto que tiene como objetivo motivar a los estudiantes del grado 3 en el área de matemática específicamente en las tablas de multiplicar utilizando software (sebran); ya que estos presenta dificulta en el aprendizaje de las tablas de multiplicar, y por otro lado lograremos que ellos se interesen encada unas de las innovaciones que cada día nos presentan en el mundo con las tecnología..

Que bien y que resultados obtuviste: la implementación de la herramienta software (sebran), power poing en el proceso enseñanza aprendizaje en el are de matemática específicamente en las tablas de multiplicar.

Qué bien: Esta herramienta se debe implementar en las otras áreas del saber o del conocimiento.

pertinencia del proyecto

PERTINENCIA DEL PROYECTO

Este proyecto fue diseñado para despertar el interés de los estudiantes en el área de matemáticas específicamente en las tablas de multiplicación, utilizando como herramienta el software (sebran); El cual va a contribuir a la enseñanza y aprendizaje de cada uno de los estudiantes.

Este proyecto es de mucho interés por que en la institución educativa Gabriela mistral sede la argentina carecemos de conectividad, acceso a las herramientas y red de energía; y si se logra este objetivo se pueden trabajar con mayor eficiencia y motivación cada una de las actividades que desarrollan los estudiantes dentro del área.

Igualmente con la utilización de esta herramienta, los estudiantes, y padres de familia van a poder desarrollar ejercicio matemáticos (multiplicación) sin ninguna dificulta.

Funciones debe incluirse en la planeación el uso de las tic para que estos a su vez valla a repercutir en la enseñanza y el aprendizaje de los educando La planeación basada en la competencia nos arroja herramientas que direccionas al estudiante hacia el camino del conocimiento y del docente a través de la práctica del saber pedagógico, la experiencia de los estudiantes y el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Para que la competencia.

De modo general las competencias nos con llevan a unas preguntas ¿Qué enseñar? ¿Cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?